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                  從“三學會”入手,培養學生閱讀能力

                  ——以小學中年級語文教學為例

                  摘要:閱讀是影響人一生的重要能力。在小學語文教學中,閱讀能力培養是語文教學的核心目標。對于小學中年級學生而言,由識字階段向閱讀階段過渡,正是閱讀能力建立的重要時期,語文教師對學生閱讀能力的培養必須從“如何閱讀”入手。本文結合一些課文或閱讀材料,重點介紹了批注法、關鍵詞句法和質疑法在小學語文閱讀教學中的應用。(剩余5083字)

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