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                  構建學習共同體,讓高中生物課堂更高效

                  摘要:學習共同體是以靈活的方式為學生搭建合作學習、互助學習的平臺,讓學生真正成為學習的中心,依靠自主學習,完成對知識的探索與構建。在生物課程教學中,教師應當通過學習任務的精心設計、學習小組的合理搭建等,為學生創建學習共同體,逐步讓生物教學走向高效。

                  關鍵詞:學習共同體;高中生物;高效課堂

                  高中生物課程改革標準中指出,教師應當關注學生的個性,彰顯學生的主體地位。(剩余5110字)

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