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                  “1+N”,讓英語閱讀更深遠

                  ——淺談群文閱讀策略在主題閱讀中的運用

                  摘要:雖然英語主題閱讀可以使學生增長見識、領略文化差異,但是如果教師只囿于教材內容而做不到以點帶面,那么就會導致學生閱讀深度不夠、涉獵內容狹窄。為加強學生的英語學科素養,增加閱讀量是必不可少的,因此讓學生接觸主題性的閱讀材料、形成有效的閱讀策略是迫在眉睫的事情。在小學英語閱讀教學中,教師要有針對性地訓練學生的閱讀素養。(剩余5007字)

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