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                  關于農村幼兒教育“去小學化”的實踐與思考

                  【摘要】幼兒天生就是好動的,幼兒教育的一切都要以釋放幼兒的天性為主導。然而農村的幼兒教育過早地關注識字、算術等文化教育,而忽略了對幼兒良好行為習慣、求知興趣、探究方法等的培養,這從根本上違背了兒童的認知特點及發展規律,不利于幼兒的身心健康成長?;诖?,本文從幼兒教育模式改革創新、提升幼兒教師專業化發展、加強家園共育三方面來討論農村幼兒教育“去小學化”的問題。(剩余3438字)

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