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                  關于應對農村幼兒園小學化現象教學策略的研究

                  摘 要:隨著我國教育的不斷改革和發展,人們開始逐步重視幼兒教育,但是在我國一些農村地區,由于受到一些主客觀因素的制約,導致幼兒園、幼兒教師及幼兒家長對幼兒教育缺乏正確認識,在對待幼兒教育的問題上存在偏差,其中存在的最主要問題是教育目標偏離了幼兒的年齡特點及身心發展規律,小學化教育現象尤為嚴重?;诖?,本文將對如何解決農村幼兒園小學化現象的教學策略進行深入研究。(剩余7467字)

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